Ler as 27 dicas nos faz refletir sobre o uso da televisão. Se os seguirmos, garantiremos que a televisão está ao nosso serviço e não seremos escravos desse meio de comunicação.
1. Os pais devem ensinar nossos filhos, tanto a assistir a programas de televisão enriquecedores, como a não assistir aqueles que possam ser inconvenientes ou que possam afetar seu desenvolvimento integral como pessoas. Se nós, pais, não ensinarmos nossos filhos a assistir televisão, quem o fará por nós?
2. Podemos ensinar nossos filhos a não “assistir televisão”, mas a assistir programas de televisão. Desta forma poderemos desenvolver a capacidade de seleção e discriminação, o que lhes permitirá ver o que nos convém e não olhar o que não nos convém ver. Devemos perguntar aos nossos filhos Que programa eles querem ver?, em vez de Querem ver televisão?. Não esqueçamos que a televisão usada com o critério de ajudar a educação das crianças pode ser uma ferramenta muito eficaz.
3. Para criar um critério de seleção ao assistir televisão, é necessário evitar que a televisão esteja ligada quando ninguém estiver assistindo a determinado programa. É sempre positivo perguntar-se: é necessário que a televisão esteja ligada neste momento? Quantas vezes a televisão fica horas ligada sem que ninguém assista realmente a determinado programa? Se o desligarmos, quando não é necessário que ele esteja ligado, não apenas economizamos energia e dinheiro, mas, mais importante, ganhamos silêncio e tempo para nós mesmos e para a família.
4. Uma boa maneira de afirmar as ideias anteriores é não ter o controle remoto à mão. O zapping, ou o hábito de mudar permanentemente o canal de televisão, é contrário aos critérios de seleção que devemos desenvolver em nossos filhos. Por outro lado, “a briga” pelo controle remoto é muitas vezes injusta e inconveniente, não seria preferível combinarmos antecipadamente o programa que queremos ver, para não ficarmos escravos do controle remoto, o que leva nos em uma peregrinação sem fim que não permite concentrar ou entender qualquer programa?. Se “zapping” com o controle remoto é inevitável, porque você está procurando o que ver, é pelo menos conveniente ensinar que todos têm direito a uma opinião, e que a seleção do programa não é monopólio dos maiores , o mais forte ou o dono. da televisão,
5. Não é conveniente que nossos filhos tenham um aparelho de televisão no quarto. Este costume incentiva o isolamento dos nossos filhos, provoca um vício em televisão e é contrário à vida familiar. Tenhamos em mente que um vício desordenado em televisão impede nossos filhos de brincar, o crescimento de sua criatividade e inevitavelmente afeta a vida familiar.
6. É sempre conveniente ter um horário pré-estabelecido para assistir a programas de televisão. Como todas as coisas, a televisão tem “seu lugar” na vida familiar, junto com outras atividades. Neste ponto devemos nos conscientizar de que nosso dia tem apenas 24 horas, e se subtrairmos o tempo que dormimos e trabalhamos ou estudamos, quanto tempo livre nos resta? É necessário dedicar o pouco tempo livre que temos apenas à televisão? Onde está o tempo para jogos, amizade, cultura, imaginação e vida familiar!
7. Não usemos a televisão como uma “babá eletrônica”, pois ela não cuida realmente de nossos filhos, principalmente se deixarmos que eles vejam “o que estão dando”. Lembremos que a televisão não pode dar afeto, nem é capaz de alertar as crianças de um possível perigo. Quando ambos os pais trabalham, este critério é especialmente importante.
8. Não deixemos a televisão ligada quando almoçamos ou comemos em família. Quando estamos juntos em família, durante as refeições, toda a nossa atenção deve ser colocada em compartilhar com nossos filhos e cônjuge, cuidar desse verdadeiro tesouro que é estar junto e ter tempo para conversar e se conhecer melhor. Não vamos estragar ou desperdiçar os melhores momentos em família “colocando no meio” um intruso como convidado principal, que nos obriga a sermos vistos e ouvidos.
9. A capacidade de imitação que a criança tem deve ser orientada para o conhecimento de personagens reais e exemplares, por exemplo atletas, homens ilustres, heróis da nossa história, pessoas destacadas em ajudar os outros, poetas, etc., e não para “imaginários heróis”, “monstros” ou personagens inexistentes. Desta forma, colocaremos ao seu alcance a vida de pessoas que passaram fazendo o bem e que merecem ser imitadas.
10. Os pais devem tentar acompanhar nossos filhos para assistir televisão. Desta forma, poderemos conhecer verdadeiramente o conteúdo dos programas para ter julgamentos mais adequados ao expressar nossa opinião na televisão. Ao assistir televisão com eles poderemos perceber os seus gostos ou preferências, e os efeitos que os diferentes programas podem produzir em cada um deles.
11. Culpar a TV é a saída mais fácil. Não é conveniente que os pais abram mão da possibilidade de assistir sempre uma boa televisão em casa, tendo em conta que na programação televisiva, se olharmos, podemos quase sempre encontrar bons programas, e que cabe a nós o dever e a responsabilidade de sermos os principais educadores de nossas crianças.
12. A experiência mostra que não é conveniente que as crianças e os jovens possam assistir ao programa que desejam, especialmente os mais pequenos. Tampouco se deve presumir que todos os chamados programas infantis ou de desenhos animados tenham conteúdo adequado à idade.
13. Os pais devem ser informados sobre o conteúdo dos programas de televisão. Qualquer espaço que inclua sexualidade, violência, maldade, permissividade, delinquência, racismo, etc., não é adequado para crianças. E os pais devem saber disso e evitar que seus filhos os vejam. Para isso, você pode consultar os guias de classificação da programação televisiva que são publicados a pedido do Ministério da Educação, do Conselho Nacional de Televisão e em revistas especializadas em educação infantil.
14. Uma vez informados do conteúdo dos programas de televisão, respeitemos a sinalização dos programas infantis: – para todas as crianças; – para crianças com mais de 7 anos; e para crianças maiores de 12 anos, estabelecidas por canais de televisão e veiculadas pelo Ministério da Educação e pelo Conselho Nacional de Televisão, para atendimento à criança.
15. Devemos ter em mente que as crianças devem aprender valores antes de qualquer outra coisa na família. Tenhamos o cuidado de explicar aos nossos filhos que os princípios e ideais dos heróis ou heroínas da televisão são na maioria das vezes difíceis de aplicar no dia a dia, onde, ao contrário da televisão, cada ato tem um custo e uma consequência positiva ou negativa para si.
16. Com imaginação e criatividade, nós, pais, podemos esforçar-nos por encontrar alternativas à televisão, promovendo o desporto, visitas a museus e parques naturais, sessões de teatro, projecções de vídeo, conversas em família, práticas de acções solidárias, etc.
17. A “cultura da imagem” deve chegar às crianças por meios que não sejam exclusivamente a televisão. Vamos ensinar aos nossos filhos que fora da tela existem paisagens, pores do sol, jardins, museus e exposições, livros, etc., que são infinitamente mais belos e reais do que podem ver na televisão. Neste mundo há tanto para ver e olhar, mas é necessário que como pais lideremos este esforço, não perdendo a capacidade de admiração, para que os nossos filhos sigam o nosso exemplo.
18. Inevitavelmente, e apesar dos nossos esforços, haverá conteúdos televisivos contrários aos nossos valores, que consideramos inconvenientes ou negativos para nós ou para os nossos filhos. Por isso, incentivemos a análise crítica do conteúdo dos programas de televisão em família. Para isso, vamos acostumar nossos filhos a saber ver e distinguir o bem e o mal que um determinado programa de televisão pode conter.
19. Os pais devem encorajar os programas a serem analisados e discutidos nas reuniões de família, por exemplo, nas refeições. Isso não apenas enriquece a comunicação familiar, mas é uma excelente maneira de conhecer e dar suporte concreto à educação dos valores de nossos filhos.
20. Aos poucos, as famílias podem criar uma videoteca com filmes e documentários de interesse das crianças, com temas variados e divertidos. Esta prática não só fomentará o gosto pela cultura e entretenimento familiar, como também os ajudará a criar um critério seletivo na hora de ver televisão.
21. Alguns comerciais podem ser tão perigosos quanto programas de TV ruins. Os pais devem ter muito cuidado para que a televisão não transforme nossos filhos em pessoas superficiais ou consumidores de tudo o que é anunciado. A vasta gama de bens que existe na televisão pode ajudar-nos a educar os nossos filhos no “consumo inteligente”, baseado na satisfação de necessidades reais, e não de gostos. Nunca preste atenção à publicidade de jogos que incitem à violência, discriminação e racismo.
22. Como pais, temos o direito e o dever de iniciar nossos filhos em uma educação sexual positiva e prudente, que impeça que uma imagem distorcida do amor humano e do sexo seja transmitida a eles por qualquer meio, e em particular programas de televisão ou anúncios .
23. Não podemos deixar nossos filhos assistirem televisão de má qualidade. Se esses programas de televisão forem assistidos por nossos filhos, eles confundirão realidade com ficção, ficarão desorientados e cometerão erros ao compreender e valorizar o sentido da vida. Comprometer-se com a má qualidade daqueles programas de televisão impróprios para crianças, deixando-os assistir, equivale a se tornar cúmplice do que sabemos distorce os valores que servirão de base para o resto de sua vida e viola os direitos da infância.
24. Devemos evitar a todo custo que ver ou não ver televisão se torne uma recompensa ou castigo para as crianças.
25. Nós, pais, podemos nos organizar para exigir televisão de qualidade, principalmente no horário das crianças. Atitudes rudes, hábitos e comportamentos antissociais, obscenidades na linguagem, perda de senso de autoridade, vulgaridade e frivolidade, apologia subliminar ou direta por conduta reprovável, discriminação contra a mulher ou seu uso como objeto sexual e qualquer desprezo pela vida humana devem ser erradicados, especialmente de espaços que têm crianças como destinatários.
26. Diante de uma programação infantil de baixa qualidade, discutível e condenável, os pais têm a inescapável responsabilidade de iniciar críticas construtivas, exercendo assim nossos direitos de cidadão. Da mesma forma, e em contrapartida ao esforço de muitos dos que trabalham na área da televisão, convém incentivar a boa televisão, destacando e difundindo bons programas de televisão entre os nossos amigos.
27. O exemplo é a ferramenta mais eficaz que nós, pais, temos em nossas mãos. Se assistimos muita televisão, ou adiamos nossos deveres ou atividades familiares ou recreativas com nossos filhos para assistir televisão, ou assistimos televisão de má qualidade, com que critérios vamos impedir que nossos filhos assistam a programas que são negativos para eles ?
Por: Eduardo R. Cattaneo
